不要削弱你講道的影響力

講章的內容當然重要，但「壇風」也是同樣重要，它足以支配講道的果效。一篇內容充實的講道，因著講員從開始到結束都是低下頭來讀出預先寫下的講稿，與聽眾完全沒有眼目的接觸，可發揮的影響力就受到這樣的「壇風」所限制了。
Hugh Litchfield 在 Visualizing The Sermon 書中指出，講章的影響力只有7%來自講章內容，93%來自講員的「壇風」。我雖然懷疑此數據的準確性，但認同它指出「壇風」的重要性。
「壇風」是講壇的風度，如同台風，就是講員如何展現自己，它包括了：講員坐在台上的姿態、神情；他被主席介紹時的表現；他踏上講壇的步伐、儀態；講道時的聲調、聲量和速度，以及眼神、表情、姿勢、動作等。聽眾就是憑著這些肉眼見得到的外表來判斷（不論合理與否）講員的心態，衡量他所講的重要性，以及決定是否對他投以信任。一般重視聖經的講員都會用極多的心思和時間來準備講道的內容，但若疏忽了演習配合講章和情境的「壇風」，就會削弱了信息的影響力。
「壇風」是可以改善的，只要我們事前練習，就可有相當的成果，以下是幫助改善「壇風」的建議和指引：
1. 真我自然的表達（Be yourself）──不用模倣別人，你只管以最自然的姿勢去表達出要表達的。你是你、他是他，過分模倣別人的動作、手勢等，反而會令講道失去真實感（authenticity）。最重要的是來得自然，給聽眾留下好印象，讓他們覺得你滿有信心和熱忱，而不是怯場、緊張、為難、勉強等。
2. 看自己講道──每半年把自己的講道錄影下來；一個月後，當另一篇信息充塞腦袋時，靜下來看自己一個月前所錄下來的講道，你必會有所發現，注意到可改善的地方。
3. 準備講章時，嘗試以口代筆──神學院的講道課中，老師要求學生把講章寫下來；一般講員也習慣把講稿寫下來，如此寫講稿就成為我們準備講道的方法。用筆寫比講出來慢數倍，故有較多時間空間去思考和整理；然而，講道卻不同，它畢竟是用口講出來的，故要多練習，準備講章時嘗試以口代筆。一來可加增記憶，二來有助講稿的暢順。
4. 預習一小段──在腦海中反覆練習要講的句字並模擬講道時的情境（visualize the situation），或面對鏡子看看自己講得自不自然。當講某句子時，上身稍向前傾，雙手向下張開，手心向聽眾，眼望正中坐著第三排的聽眾；然後，雙手隨頭慢慢向上移，當眼目向天注視時，雙手伸起至與眼睛同等高度時慢慢握拳，口閉合，面露信心和滿有把握……我不是說每次每段都要這樣的排演，我是指出「壇風」是可以練出來的，只要事前花點時間準備，那就可算是相對付出少、收穫大的投資了。