「十步釋經法」使用經驗談

自從學懂用「十步釋經法」讀經之後，覺得這方法很能幫助我預備查經與講道，於是也很想別人得這好處。2010年開始，神給我有機會在教會中訓練查經班的老師們。
第一次開班是「十步釋經法」訓練，以「約翰福音」為示範書卷，選了約翰福音中八段經文，每段按着「十步釋經法」的十個步驟來仔細研讀。在矽谷匯點教會中，我邀請了十二位喜愛查經的弟兄姊妹來接受訓練，他們除了上課學習，還要回家做功課，弟兄姊妹們大都很忠心和用功。

我們上了八課，以「你的生命也能增值」為題，意思是透過認識耶穌是我們的救主和生命的主宰，使我們的生命有所改變，有所增值，從肉身生的變為從靈生的，從得生命變為得更豐盛的生命。
課程結束後，我發現凡願意花時間好好做功課的，都覺得大有所獲，有人甚至說：「呀哈！我學懂十步釋經法了。」正如保羅在哥林多後書九章6節所說：「少種的少收，多種的多收」，努力肯花時間學習的，都有更大的收穫。後來我們就用大家一同努力想出來的問題，做了一個約翰福音的查經教案，分給教會的小組去查經，小組的弟兄姊妹覺得問題還不錯，許多人都給我們正面的回應。
跟着在2011年第二次開辦「十步釋經法」訓練，以「約拿書」為示範書卷。這一次開班時，有三十多人報名參加，而我也邀請上次學過的弟兄姊妹來作組長。這一次訓練之後，我們在教會開了六班研經班，以「約拿歷險記——怒海餘生，再造之恩——約拿書研讀」為題，由六位受過訓練的老師帶領，每班不超過十二人，結果報名的人也超過了我們的期望。
2012年第三次開辦「十步釋經法」訓練，以「雅各書」為示範書卷。過程跟上一次相似。在這次師資訓練之後我們開了七班研經班，查考雅各書，以「轉化生命的信心——雅各書研讀」為題，由十位老師帶領，弟兄姊妹的參與仍很踴躍。無論學生或老師，都能在查經中一同成長。
2013年第四次開辦「十步釋經法」訓練，以「撒母耳記上下」為示範書卷，從大衛生平中學習一個主題：「合神心意的大衛」，這次的查經教案還未在教會中使用。
在美國「聖言資源中心」，每月也開辦一次「十步釋經法進深訓練——合神心意的大衛——撒母耳記上下選讀」（粵語）研習班，為有志採用「十步釋經法」作進深研讀的弟兄姊妹，提供實際的操練與學習。我們以大衛生平為範例，教導學員如何觀察、解釋、應用，以及設計查經教案，成為教會可採用的查經材料。我們用了七次星期六的上午，在灣區有不同教會的弟兄姊妹報名參加，每次他們要回家做指定的功課，在下次上課之前一星期以電郵交功課給老師，以便上課時大家討論。
我有另一個嘗試，就是把這份「十步釋經法——合神心意的大衛」的教材用在傳道人的培訓中，讓大家跟着十個步驟讀完一段經文後，能訂出講章的題目、主題，也能訂出講道大綱與應用。曾在兩個培訓點教過，有三百多人參加，大家都覺得學了仍想繼續再多學。
感謝神給我教學相長的機會！在這幾年不斷地在「教」與「學」中成長，使我覺得讀聖經不單越來越有興趣，也從中體會深入研讀的重要，因為用這「十步釋經法」讀經後，無論是對預備查經或預備講道，都得益良多。