不要削弱你講道的影響力

講章的內容當然重要,但「壇風」也是同樣重要,它足以支配講道的果效。一篇內容充實的講道,因著講員從開始到結束都是低下頭來讀出預先寫下的講稿,與聽眾完全沒有眼目的接觸,可發揮的影響力就受到這樣的「壇風」所限制了。
Hugh Litchfield 在 Visualizing The Sermon 書中指出,講章的影響力只有7%來自講章內容,93%來自講員的「壇風」。我雖然懷疑此數據的準確性,但認同它指出「壇風」的重要性。
「壇風」是講壇的風度,如同台風,就是講員如何展現自己,它包括了:講員坐在台上的姿態、神情;他被主席介紹時的表現;他踏上講壇的步伐、儀態;講道時的聲調、聲量和速度,以及眼神、表情、姿勢、動作等。聽眾就是憑著這些肉眼見得到的外表來判斷(不論合理與否)講員的心態,衡量他所講的重要性,以及決定是否對他投以信任。一般重視聖經的講員都會用極多的心思和時間來準備講道的內容,但若疏忽了演習配合講章和情境的「壇風」,就會削弱了信息的影響力。
「壇風」是可以改善的,只要我們事前練習,就可有相當的成果,以下是幫助改善「壇風」的建議和指引:
1. 真我自然的表達(Be yourself)──不用模倣別人,你只管以最自然的姿勢去表達出要表達的。你是你、他是他,過分模倣別人的動作、手勢等,反而會令講道失去真實感(authenticity)。最重要的是來得自然,給聽眾留下好印象,讓他們覺得你滿有信心和熱忱,而不是怯場、緊張、為難、勉強等。
2. 看自己講道──每半年把自己的講道錄影下來;一個月後,當另一篇信息充塞腦袋時,靜下來看自己一個月前所錄下來的講道,你必會有所發現,注意到可改善的地方。
3. 準備講章時,嘗試以口代筆──神學院的講道課中,老師要求學生把講章寫下來;一般講員也習慣把講稿寫下來,如此寫講稿就成為我們準備講道的方法。用筆寫比講出來慢數倍,故有較多時間空間去思考和整理;然而,講道卻不同,它畢竟是用口講出來的,故要多練習,準備講章時嘗試以口代筆。一來可加增記憶,二來有助講稿的暢順。
4. 預習一小段──在腦海中反覆練習要講的句字並模擬講道時的情境(visualize the situation),或面對鏡子看看自己講得自不自然。當講某句子時,上身稍向前傾,雙手向下張開,手心向聽眾,眼望正中坐著第三排的聽眾;然後,雙手隨頭慢慢向上移,當眼目向天注視時,雙手伸起至與眼睛同等高度時慢慢握拳,口閉合,面露信心和滿有把握……我不是說每次每段都要這樣的排演,我是指出「壇風」是可以練出來的,只要事前花點時間準備,那就可算是相對付出少、收穫大的投資了。