十步研经法示范4 – 使徒行传一章八节
第五步骤:逐题解答
根据第五步骤「逐题解答」的前九个大原则,先行解答第1-5题共五个问题。九大原则表列如下:
解释的原则 |
意 义 |
1.实义解释 |
按照文词语句最自然、最正常、而又最通用的意义去解释经文。 |
2.上文下理 |
根据经文的合一性去发现各部份的文词关係,再按照这种紧密的关係去理解经文的意义。 |
3.歷史背景 |
认定经文是作者在某时代对特定读者所传递的信息,因此,要藉著瞭解经文当时的歷史、地理、文化与风俗等背景资料来推敲经文的意义。 |
4.文法结构 |
瞭解作者如何藉著词字、片语与句子作为基本材料,配合在文法的架构中而產生的整体意义。 |
5.词的研究 |
研读个別「词字」本身所拥有可能的意义,並透过归纳或演绎的方式去断定个別「词字」在经文中的意义。 |
6.以经解经 |
根据圣经整体的合一性,引用或参照其他同类主题的经文,藉著比对与映衬的方法对该主题有较全面性的认识。 |
7.比较经文 |
是以经解经法的一种,將类同事件或真理的两面予以比较,从不同的角度去推敲与归纳经文的意义。 |
8.化解象喻 |
採取正確解经原则去解释经文中的修辞法或象徵性用语。 |
9.逻辑推理 |
遵照文字沟通的正常思维过程去推断出经文最合理的意义。 |
以上的解经九大原则,好像一个工具箱里的九项工具,在解答问题的时候不是每次都要用上九项或是多项,乃要看情况与需要而定。有时候可以几项原则一同使用,但有时候只需要一项。但无论如何,解答问题应该不会离开这些原则。
以下是使徒行传一章8节头五条问题的解答(所採用的解经原则已附在括弧內,以供参考):
1. 这节经文与上文有甚么样的关係?为甚么耶穌不正面回答门徒的问题,而引出这节经文的教导?
• 上文记述门徒关注以色列国復兴的时间,因此问耶穌。当时的犹太人都有一个期待,他们等候神所应许的弥赛亚来临,拯救他们脱离一切政治的仇敌。在多年罗马的政权统治下,当时的犹太百姓十分盼望弥赛亚来临建立地上的国度。门徒在一章6-7所问的正反映这种心態。(上文下理;歷史背景)
• 耶穌先指出以色列復兴的时间不是他们可以知道的(徒一7),然后立时转变话题,表明他们所问的並不是最重要的事。(逻辑推理)
• 从一8开始的连接词「但…」可见,耶穌要他们等候圣灵的降临,得著能力到地极作祂的见证人。耶穌所注重的不是政治国权的建立,乃是致力於属灵国度的拓展,这属灵的国度乃建基於祂的死与復活的救赎。(上文下理)
2. 圣灵是谁?祂与父神並耶穌有甚么样的关係?
• 圣灵是三一神中的第三位。「三一神」的信仰是福音派信仰的核心。(词的意义)
• 圣灵是主耶穌应许要来的另外一位「保惠师」(参约十四16-17;约十六7-10)(以经解经)。
• 「保惠师」(paraclete)这词原来的意义十分丰富,它基本的字义是「在旁呼叫」(calling alongside),可以有:「劝慰者」、「中保」、「法庭上的见证人」、「辩护律师」、「在旁营救者」、「个人教师」等意思。(词的意义)
• 「保惠师」亦可以是「战友」。古时希腊士兵在作战时,经常是两个人一小队。在遇见仇敌时,他们会背对背站著,构成三百六十度的视野,保卫战友盲点的所在。(歷史背景)
• 祂是「另外」一位保惠师(约十四16-17),表明祂有位格,不只是一种力量。(词的意义、逻辑推理)
• 圣灵来要引导门徒明白耶穌所教导的一切真理(约十六13)。(以经解经)
• 从徒一8的下半节看,圣灵来要赐门徒属天的能力,让他们可以作主的见证人(上文下理)。
• 使徒行传第二章说明圣灵降临在门徒身上的情况(上文下理)。
3. 圣灵在甚么时候降临?又圣灵降临的时候有甚么现象出现?
圣灵降临的情况,记载於使徒行传第二章五旬节的时候,当时有以下的现象可见:(上文下理)
• 有大声音;
• 有大风吹过;
• 舌头如火熖降在他们身上;
• 他们被圣灵充满;
• 开始说別国的话。
4. 圣灵降临对当时的门徒有甚么重大的意义?
与经文看来,耶穌吩咐门徒要在耶穌撒冷等候圣灵的降临,祂的降临亦相等於「圣灵的洗」(徒一5),对当时的门徒可有几项重要的意义(逻辑推理):
• 应验耶穌在世时有关圣灵的应许(约十四16-17;十六13)。
• 接续耶穌在地上与他们同在,並且成为他们的保惠师,在旁引导与帮助他们完成所託付给他们的工作。
• 赐他们到地极去作见证的能力,这是他们所极度需要的,因为他们从耶穌被捕至受死,都是胆怯的一群。
5. 圣灵降临会使门徒得著能力?是甚么样的能力?
圣灵降临为门徒带来的能力不是身体上的力量,乃是灵里的力量。这力量是与为主作见证有关的(参徒二章、四章),其中包括(上文下理、以经解经):
• 有口才可以说別国的话。
• 行神蹟异能。
• 充满胆量,在敌对的公会领袖面前,以及反对的群眾中作见证。
**下期预告:再根据解答问题的九大原则:实义解释、上文下理、歷史背景、词的意义、文法结构、以经解经、比较经文、化解象喻、逻辑推理;去解答使徒行传章8节所发的第6题至第10题问题。